Расти ребенок

Еще до рождения сына я заметила, что меня одолевают сомнения насчет того, что дети играют. Вроде бы привычно слуху “игрушки”, “играет” и эти слова вызывают сразу ассоциации с детьми. Но так ли это? Играют ли дети или занимаются чем-то совсем другим, а взрослые считают, что дети просто играют?

Наблюдая за своим 5-тимесячным сынишкой, я убедилась в том, что мои сомнения обоснованы.

У нас скопилась целая коробка игрушек, хотя мы сами купили всего пару штук – бабушки регулярно снабжают нас новыми и доставшимися по наследству игрушками, благодаря которым ребенок якобы обязан развиваться и познавать мир. Мы постоянно слышим утверждение “ребенку нравится все яркое”.

А мы заметили, что из всех окружающих предметов, малыша игрушки интересуют в последнюю очередь.

Вот например, подходим мы с сынишкой к коробке с игрушками. И что бы вы думали? Из всего многообразия мягких, пищащих, гремящих малыш выбирает… бумажный подарочный пакет.

Второй пример. Купили стул со столиком для кормления. На столик положили ложку, пластмассовую тарелку, коробку, поставили поильник и резиновую игрушку. Игрушка улетает со стола самой первой, причем случайным движением локтя. И столько бы мы ее не поднимали – у нее всегда такая участь – упасть со столика от неловкого движения, и внимания ей ноль.

Тарелкой и ложкой, коробкой и поильником ребенок “играет” долго. А ведь на самом деле он не играет. Он познает окружающую реальность и учится владеть своим телом.

Игрушки интересны только когда они в руках взрослых – там они и пищат, и разговаривают, и двигаются….

Я думаю, здесь важны два момента:

Во-первых, дело в том, что в мире взрослых нет места игрушкам. Разве ребенок видит, что мама и папа развлекают себя игрушками? Нет он видит взрослых, работающих на компьютере, кушающих или готовящих еду, читающих, моющих посуду, разговаривающих…

А что основное в поведении детей? Подражание взрослым. Ребенку хочется приобщиться к миру взрослых. Дети осваивают реальность, считывая и повторяя поведение мамы и папы.

Во-вторых, у игрушек (я не имею ввиду конструкторы и развивающие игры), в отличие от остальных окружающих предметов, очень часто всего одна функция – привлечь внимание. А что дальше?

Из кружки, например, можно пить. Можно ей стучать по столу. Можно сложить в нее что-то. Кружкой можно что-то накрыть. И дети видят, как взрослые это самое “что-то” делают с кружкой. Разве что-то подобное взрослые совершают с игрушками? Нет. Игрушками они только развлекают детей.

И дети это замечают и понимают.

А играть в игрушки они начинают позже, когда взрослые игрушки детям навязали, и оставили в качестве единственной деятельности, на которую у детей есть право.

На самом-то деле, игрушками взрослые ВЫДАВЛИВАЮТ детей из своего РЕАЛЬНОГО мира в мир игрушек. Взрослые прячутся от своих детей за игрушки.

Ребенок стремится помогать, участвовать в реальном процессе, когда еще мал и от его помощи маме больше хлопот, чем помощи. Например, если малыш моет посуду, то и сам обольется, и пол забрызгает,  что-то может разбить и вымоет не так уж и чисто. И мама дает, в лучшем случае, “поиграть”, а потом забирает и все делает сама. Но именно сейчас, когда он еще не умеет, у ребенка есть порыв, есть интерес. Если этот интерес не поддержать и не развить вовремя, потом будет слишком поздно. Потом приходится заставлять. Разве от этого кому-то хорошо?

Или ребенок говорит “Я сам” и пытается зам завязать шнурки, когда маме надо с ним куда-то срочно бежать. Разве есть время у мамы ждать неумелого малыша? Зато потом она ворчит: “Такой взрослый, а шнурки завязывать не умеешь” или молча делает это за него сама до самой школы.

В итоге вырастают дети, которые в 6 лет не умеют налить себе чай, убрать за собой чашку со стола, самостоятельно одеться, упав, ждут, пока их поднимут. На самом деле они все это умеют, но зачем делать, если взрослые итак все за них делают?

Может быть, все начинается именно тогда, когда родители отвлекают своего малыша от реальности яркой и БЕСПОЛЕЗНОЙ игрушкой?

Солнечная Мама
http://www.rastirebenok.ru

Рубрика: Развитие детей, 10 Янв 2010